Formation de Tuteur

Identifier les objectifs et enjeux du tutorat
Identifier les fondements de la fonction de tuteur
Définir le cadre, les objectifs et enjeux du tutorat
Techniques d’échanges et de questionnement

Cadrer son accompagnement et instaurer une relation de confiance
Accueillir, intégrer :
– Se présenter mutuellement
– Communiquer sur la culture de l’entreprise, du service et présenter l’équipe
– Expliquer les étapes du parcours et les outils de suivi
Poser le cadre de son accompagnement dès l’accueil pour instaurer une relation de confiance et garder une dynamique relationnelle positive dans le temps : disponibilité, écoute et ouverture d’esprit, transparence, feedbacks encouragés, droit à l’erreur…
Répondre aux besoins des tutorés
– Sécuriser, rassurer
– Valoriser, reconnaître
– Impliquer
– Ecouter
Techniques d’échanges et de questionnement – apports méthodologiques
Mises en situation débriefées et analysées en termes de points forts et d’axes d’amélioration

Pédagogie : se positionner en tant que tuteur et créer les conditions d’apprentissage
Identifier les conditions d’apprentissage
Adopter une posture et une communication favorisant l’apprentissage
Former, transférer son savoir-faire : adapter son approche et sa méthode aux objectifs de formation
Utiliser une technique de débriefing favorisant la réflexivité
Favoriser l’auto-apprentissage
Viser l’autonomie et la responsabilité
Apports théoriques et méthodologiques
Mises en situation débriefées et analysées en termes de points forts et d’axes d’amélioration

Adapter sa communication pour faciliter l’apprentissage
Identifier les différences de fonctionnement et adapter sa communication : méthode des 4 cadrans
Identifier et prendre en compte les différences générationnelles en entreprise
– les baby-boomers,
– la génération X,
– la génération Y (4 i),
– la génération Z (A.C.C.E.S.)
Emettre une critique – Recadrer de manière informelle et efficace
Donner du sens dans ses demandes, ses consignes
Apports théoriques et méthodologiques
Mises en situation débriefées et analysées en termes de points forts et d’axes d’amélioration

Synthèse de la formation
Evaluation de la formation

Apports théoriques et méthodologiques
Pédagogie active et dynamique basée sur les mises en pratique et mises en situation

Evaluation des acquis de la formation
Formation non certifiante
Taux de satisfaction 93%

Consultant Formateur spécialisé en pédagogie, tutorat et formation de formateur